8 de cada 10 docentes a favor de regular el uso de celulares en las escuelas
Ocho de cada 10 docentes del país se pronunciaron a favor de regular el uso de teléfonos celulares y otros dispositivos digitales en las escuelas, de acuerdo con los resultados de la Consulta Nacional para el Uso y Regulación de Dispositivos Digitales realizada a más de 565 mil trabajadores de la educación.
Durante la conferencia mañanera de este lunes, realizada por primera vez desde una escuela pública con motivo del inicio del ciclo escolar 2026-2027, la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo informó que 81 por ciento de los maestros consultados está de acuerdo con que los celulares no sean utilizados durante las clases y los recreos.
La mandataria explicó que los resultados serán considerados para definir una regulación nacional sobre el uso de estos dispositivos en los planteles educativos. El tema será abordado en una próxima reunión de la Comisión Nacional de Autoridades Educativas, con la participación de los titulares de Educación de las entidades del país.
Sheinbaum señaló que el objetivo no es únicamente restringir los teléfonos, sino reducir el tiempo que niñas, niños y adolescentes pasan frente a las pantallas y fomentar actividades como el estudio, la lectura, el juego y la convivencia.
“Eso es lo que no queremos que pase, que un niño, niña, adolescente en vez de estar jugando, estudiando, leyendo, se la pase todo el día metido en el celular”, afirmó.
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, presentó los principales resultados de la Consulta Nacional para el Uso y Regulación de Dispositivos Digitales, aplicada a más de 565 mil docentes.
De acuerdo con el ejercicio, 40 por ciento de los maestros señaló que el celular es el dispositivo que con mayor frecuencia llevan los estudiantes a las aulas, mientras que 24 por ciento identificó el uso de relojes inteligentes.
Entre los principales efectos detectados por los docentes se encuentran las dificultades para mantener la atención durante las clases. 48 por ciento consideró que estos dispositivos afectan la concentración de los estudiantes, mientras que 38 por ciento señaló que interrumpen las actividades escolares.
Además, 34 por ciento de los profesores consideró que el uso de celulares afecta la convivencia entre estudiantes y maestros, mientras que 37.8 por ciento detectó que los conflictos originados en redes sociales terminan trasladándose a las aulas.
Respecto a las posibles medidas para atender el problema, 51 por ciento de los docentes propuso establecer protocolos para actuar ante situaciones de riesgo y generar acuerdos con madres y padres de familia.
Los resultados fueron presentados el viernes pasado durante la Segunda Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas, realizada de manera virtual.
Durante su intervención, la presidenta también hizo referencia a los recientes procesos judiciales en Estados Unidos relacionados con Meta, empresa propietaria de plataformas como Facebook e Instagram, para señalar los posibles riesgos asociados con el uso intensivo de las redes sociales entre menores.
Sheinbaum sostuvo que en esos procesos se ha discutido el diseño de determinadas plataformas y su potencial para generar comportamientos adictivos, así como sus efectos en niñas, niños y adolescentes.
La presidenta planteó que estos antecedentes refuerzan la necesidad de establecer medidas que permitan proteger a los menores y promover un uso más responsable de los dispositivos digitales.
